Investigación Ministerio de Cultura‏

 

 Para la Dirección de Comunicaciones del Ministerio de Cultura es muy grato darle a conocer los resultados de la investigación “Los niños menores de tres años y la televisión. Perspectivas de investigación y debate 1999 – 2010” elaborada recientemente por la profesora Adriana Rodriguez Sánchez, como parte de las acciones del proyecto de Comunicación e Infancia.

Esta investigación arroja significativos avances en cuanto a la relación de los niños más pequeños y la televisión y abre importantes interrogantes en cuanto a la pertinencia de crear contenidos audiovisuales para la primera infancia en Colombia. El link de descarga en formato PDF o libro electrónico es el siguiente: http://www.mincultura.gov.co/?idcategoria=47761  

Adicionalmente queremos compartir con usted el lanzamiento de las series de televisión infantil, ganadoras de la Convocatoria de Estímulos para la Producción de Televisión Infantil CNTV – Mincultura 2010, que serán emitidas a partir del mes de mayo en los canales regionales del país. En este link puede encontrar más información sobre cada una: http://www.youtube.com/watch?v=aRFIy7XyJPU

Sabemos la importancia que tiene para ustedes estar al tanto de las acciones de comunicación que se desarrollan en la actualidad, por lo cual ponemos a su disposición las iniciativas emprendidas desde el Ministerio y valoramos la difusión que se haga de las mismas entre su comunidad.

Agradecemos su atención y participación en esta labor que constituye una oportunidad para resaltar la labor cultural y académica de nuestro país.

Mayor información:


 Juan Carlos Cipagauta / Yolima García Gestión del conocimiento, información y comunicación.
Dirección de Comunicaciones Ministerio de Cultura  Teléfono: 3500403 - 3500404 Ext.: 5018 - 5010

comunicaciones@mincultura.gov.co

Cultura: Entorno Protector del Reclutamiento

La Dirección de Poblaciones del Ministerio de Cultura y el departamento del Huila, a través de su Secretaría Departamental de Cultura y Turismo, como ente territorial, lideran la estrategia para el fortalecimiento de la oferta cultural como espacio protector para la prevención del reclutamiento y utilización de niñas, niños y adolescentes, y para las problemáticas asociadas a las identidades juveniles.

Para tal fin se realizará el Encuentro Nacional con responsables Departamentales de Cultura “Cultura: Entorno Protector del Reclutamiento”, en el que se plantea efectuar un trabajo de la mano con 11 departamentos –Antioquia, Arauca, Boyacá, Caquetá, Chocó, Huila, Meta, Nariño, Norte de Santander, Santander y Tolima- priorizados de acuerdo al riesgo de reclutamiento y utilización de niñas, niños y adolescentes.

En este encuentro se contará con el apoyo de entidades del ámbito nacional, con los que el Ministerio de Cultura establece alianza para el efectivo logro de la estrategia, para tal fin participarán representantes de la Comisión Intersectorial para la Prevención de Reclutamiento y representantes de la Unidad de Consolidación Territorial de la Presidencia de la República.

El encuentro se realizará en dos jornadas, en la primera se trabajará en torno a la prevención del reclutamiento y utilización de niñas, niños y adolescentes por parte de grupos al margen de la ley, por tanto se hará la socialización de los lineamientos de la política pública y la ruta de prevención de reclutamiento; se hará la identificación de zonas de riesgo y de factores de vulnerabilidad que se constituyen como alarma para esta problemática, así como los factores protectores que desde el sector Cultura se puedan ofrecer y plantear acciones concretas hacia la ampliación de ésta en los departamentos. Se visitarán experiencias significativas del departamento en procesos de formación artística con niñas, niños y adolescentes, que se constituyen en un espacio protector para la prevención del reclutamiento y la utilización. De igual forma, se espera dejar formulado un plan de trabajo para fortalecer la oferta cultural en estas zonas.

En la segunda jornada se abordará la problemática asociada a las identidades juveniles, desde sus diferentes manifestaciones, donde los participantes realizaran un ejercicio de georeferenciación de la situación en los departamentos, con miras a plantear la oferta cultural como espacio protector.

La Cultura se establece como espacio protector, a partir de ser considerada como un conjunto de rasgos distintivos, que engloba además de las artes y las letras, los modos de vida, los derechos fundamentales de los seres humanos, los sistemas de valores, las tradiciones y las creencias. Se puede pensar en ella, como una herramienta para la construcción de entornos protectores para la infancia y la adolescencia.

La estrategia se plantea trabajar desde el Sistema Nacional de Cultura, cuya finalidad es el fortalecimiento de las redes de protección y los entornos que permitan la garantía plena de los derechos, de manera que se logra la visibilización y la inclusión de los niños, niñas y adolescentes.

El Encuentro será en el Centro de Convenciones José Eustasio Rivera de la ciudad de Neiva, los días 22 y 23 de mayo, con un horario en el primer día de 2:00 pm a 6:30 pm y el segundo día desde las 8:00 am a 5:00 pm. Mayor información la puede encontrar en la Dirección de Poblaciones del Ministerio de Cultura: poblaciones@mincultura.gov.co o en la Secretaría Departamental de Cultura y Turismo del Huila: (8) 875 30 42 Ext. 119. 

 Dirección de Poblacione

Ministerio de Cultura

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La consecuencia más positiva del periodo de la esclavitud: la mezcla cultural. Entrevista

La documentalista sudafricana Bridget Thompson es el próximo miembro del Comité Científico de la Ruta del Esclavo en venir a Colombia. En el marco de la conmemoración del mes de la Herencia Africana, Thompson estará en Bucaramanga, Bogotá y Barranquilla para hablar sobre la situación actual de Sudáfrica, casi 20 años después de la disolución del Apartheid, y su conexión con la época de la esclavitud. Para ella, cómo borrar esa línea invisible que divide a blancos y negros, sigue siendo un reto en todo el mundo.

La documentalista e investigadora sudafricana Bridget Thompson hace parte del Comité de la Ruta del Esclavo de la Unesco hace aproximadamente un año, después de entrar en contacto con el proyecto para asesorar la realización de un documental sobre la esclavitud.

Thompson estará en Bucaramanga este martes 22 de mayo;  en Bogotá, el miércoles 23, y  en Barranquilla, el viernes 25. Su ponencia se titula La Herencia Africana: Cultura y memoria de la esclavitud y el apartheid en Sudáfrica e incluye la presentación de extractos de algunos de sus documentales.

¿Por qué cree que es relevante hoy en día reconstruir la Ruta del Esclavo?
Había que romper el silencio. Del periodo de la esclavitud quedaron consecuencias buenas y consecuencias malas. Entre las positivas, el encuentro y mezcla de conocimientos, técnicas y expresiones, como la música en el caso de las Américas. Y entre las negativas, el racismo, ese factor clave, que aún existe, y es la génesis de la esclavitud.

En África la trata de esclavos por el Atlántico fue muy fuerte. Esto provocó pérdida de personas, habilidades, fuerza de trabajo, y trajo consigo el subdesarrollo.

En Sudáfrica los esclavos fueron traídos del este de África y del oeste, de la India y Madagascar. Esto provocó otro tipo de consecuencias, como el apartheid: una especie de sistema doméstico y legal de esclavitud. Discriminación legalizada. Los habitantes locales fueron desposeídos de sus tierras, y había segregación racial en las escuelas, los hospitales, los barrios, los buses, las playas. Las mejores instalaciones eran para los blancos, que eran la minoría.

Desde 1994 este sistema fue abolido con la subida de Mandela, pero aún hoy en día Sudáfrica es una de las sociedades más desiguales del mundo.

¿De esto tratará su presentación?

Sí, entre otras cosas. Como soy una sudafricana blanca que se identifica con la cultura africana, estoy muy interesada en el tema del encuentro de las culturas.  Cómo poder borrar la línea entre blancos y negros, y cómo se hace en otros países. La idea principal es que cuando las culturas se mezclan, aparece algo nuevo y hermoso. No es fácil lograr esa integración pero puede ser muy provechoso. Por eso mostraré un documental que hice sobre la música de la costa oeste africana, donde se han mezclado varias culturas. Se titula Taarab, un océano de melodías.
¿Considera que es importante que los afrodescendientes conozcan la historia de África?

Por ejemplo yo crecí en África y no entré en contacto con la historia africana sino hasta la universidad. En el colegio vi una historia prejuiciosa que enfatizaba el poder y la importancia blanca. Ha sido un viaje para mí, descubrir esta historia en mi adultez.

Creo que todos debemos conocer más de este tema. La diáspora Africana es un capítulo fundamental de la historia del mundo. Hay que reconocer la riqueza, fuerza y complejidad de los procesos que han resultado de este episodio. En África existen valores muy importantes de los que todos podemos aprender como una fuerte espiritualidad, y una manera de hacer las cosas particular, que comúnmente han sido despreciados pero hoy comienzan a ser revaluados. Gran parte de la identidad de nuestros países ha surgido de este intercambio cultural.

Cuando vine a Colombia el año pasado en el marco de la celebración del año afrodescendiente, las universidades del Caribe me comunicaron una necesidad y un interés marcado por incluir la historia Africana en sus curriculos, y de obtener algunas películas de África para usarlas en sus cursos. Creo que esto es muy interesante.

¿Por qué es importante que estas discusiones se abran a la sociedad en general?
Es fundamental involucrar en este diálogo a la sociedad masiva. Es la sociedad en general la que determina el futuro de un país. Mientras más democráticamente pueda construirse más, abierta podrá ser al intercambio.

Agenda:  BucaramangaMartes 22 de mayo
Instituto Municipal de Cultura y Turismo, 2 a 6 p.m. 

 Bogotá
Miércoles 23 de mayo
Biblioteca Nacional, 5:30 p.m. a 8:30 p.m. 

Barranquilla
Jueves 24  de mayo
Visita a comunidades y organizaciones afro.
Viernes 25 de mayo
Teatro Amira de la Rosa, 8:30 a.m.

Mayores informes:
Carolina Mila
Oficina de divulgación y prensa
3424100 Ext 1253

Apuestas de MinCultura para las comunidades afrocolombianas

El fortalecimiento institucional de las formas propias de gobierno y de la transmisión de  saberes ancestrales, junto con el fomento de la visibilización de los aportes de las comunidades afro a la identidad nacional, son los tres ejes de acción desde la Dirección de Poblaciones para las comunidades afrocolombianas este año.

El año 2012, para la Dirección de Poblaciones es el año de puesta en acción del Mes de la Herencia Africana. A esta conmemoración han sido invitados a participar académicos nacionales  e internacionales del proyecto de la Ruta del Esclavo de la Unesco, gestores culturales, representantes de consejos comunitarios y etnoeducadores.

El trabajo de esta dirección está enfocado en 3 líneas de acción como ejes fundamentales para este año: el primero relativo al fomento de la participación de los consejeros que representan a las comunidades negras raizales y palenqueras, para fortalecer el ejercicio de la representación política en los ámbitos culturales para la gobernabilidad en el territorio; el segundo, relacionado con el fortalecimiento de la transmisión de sus saberes ancestrales a través de apuestas como el fomento a la etnoeducación y el trabajo de diagnóstico de vitalidad de las lenguas nativas. Esta apuesta busca proteger las lenguas criollas en San Andrés y Palenque para preservar el legado africano con un componente de cocinas tradicionales en asocio con la dirección de Patrimonio.

Por último, la lucha contra la discriminación y el racismo a través del fomento de la visibilización de los aportes de estas comunidades afrodescendientes a la identidad nacional, a través de ejercicios de socialización y eventos abiertos al público. Se busca, también, la difusión masiva en medios de comunicación el tema de políticas diferenciadas y la oferta cultural del Ministerio para asegurar su acceso a todas las comunidades.

Para desarrollar estos tres ejes, se programaron las siguientes actividades:

• Sistema Nacional de Cultura: dentro de las acciones de formación, la Dirección de Poblaciones convoca  los representantes de asuntos étnicos y de discapacidad para la implementación de políticas culturales de inclusión.

• Conmemoraciones - Mayo, mes de la herencia africana: en el 2011, el Ministerio de Cultura expidió la resolución 0740, por medio de la cual se declara el mes de mayo como el mes de la herencia africana. Durante el 2012, se llevará a cabo una agenda nacional que busca llevar las discusiones de la historia de la diáspora africana de la academia al público general. Esta agenda busca también que las administraciones locales promuevan y difundan actividades relacionadas en cada uno de los departamentos.

• Lenguas Nativas: se realizará la socialización de los auto-diagnósticos sociolingüísticos de las lenguas criollas: la Palenquera de San Basilio de Palenque y la creole del Archipiélago de San Andres, Providencia y Santa Catalina. Así mismo se concertarán estrategias que permitan fortalecer estas lenguas. Se conformarán los comités Locales de lenguas nativas.

• Encuentro de lenguas criollas: continuando con los compromisos adquiridos en el Conpes 3660 y en el Plan Nacional de Desarrollo, en el 2012 se llevará a cabo un segundo encuentro entre hablantes de las lenguas criollas, para facilitar un intercambio de herramientas metodológicas para la enseñanza y protección de las lenguas nativas.

• Encuentro investigadores afrodescendientes: para enriquecer la discusión que cada centro de investigación o investigador ha llevado a cabo, se realizará un encuentro de investigadores afrodescendientes, con el objetivo de fortalecer o crear lazos de cooperación, intercambio de ideas y definir un rumbo en el espectro investigativo de los próximos años.

• Etnoeducacion: Encuentro de maestros etnoeducadores: dando alcance a la normatividad existente sobre etnoeducación en especial la cátedra de estudios afrocolombianos (Ley 70 de 1993, Decreto 1122 de 1998, Conpes 3660 de 2010 y Ley 1450 de 2011 Plan Nacional de Desarrollo), se da inicio al programa Bogando en el saber, cuya fortaleza radica en que son los miembros de la comunidad quienes identifican sus habilidades, potencialidades y construyen las herramientas necesarias para transmitirlo a sus pares de otras regiones. La Dirección de Poblaciones del Ministerio de Cultura con el Banco de la República, organizó un encuentro nacional de etno-educadores y etno-educadoras, que tiene como objetivo facilitar un espacio de diálogo que ayude a  identificar las estrategias para la implementación de la etnoeducación en Colombia.

• Encuentro de asociaciones de  consejos comunitarios y Quilombos: socialización de experiencias de conocimiento tradicional: estas figuras tienen en común la conservación de algunas expresiones culturales africanas, la lengua propia y estructuras organizativas complejas y diferenciadas de los demás grupos étnicos. El encuentro permitirá que los miembros de los Consejos Comunitarios y los Quilombos reconozcan estas similitudes y compartan herramientas que han implementado para la conservación de su cultura y la transmisión de sus saberes y conocimientos tradicionales.

• Centro Documentación y estudios afrocolombianos: coordinar acciones con el centro de documentación  de Quibdó, tendientes a  dinamizar el plan de acción de la Dirección de Poblaciones y fortalecer el Centro de Documentación. Donación de la Biblioteca de Manuel Zapata Olivella.

• Instituto de Investigaciones Ambientales del Pacífico – IIAP: coordinar acciones con el instituto de investigaciones para su fortalecimiento en lo relacionado con transmisión de saberes y conocimiento tradicional.

• Transmisión de Saberes: se realizará el segundo seminario de religiosidad afro en el mes de septiembre. Ponencias académicas y comunitarias en torno a la religiosidad afrocolombiana, palenquera y raizal.

• Victimas: identificar las acciones a seguir sobre medidas de satisfacción simbólica que beneficiarán a las victimas afrodescendientes de los hechos de violencia reconocidos por la Ley 1448 de 2011.

Para más información
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cmila@mincultura.gov.co

21 de Mayo, una Fecha para Recordar

El Ministerio de Cultura conmemora el día Nacional de la afrocolombianidad, en el marco del mes de Mayo Mes de la Herencia Africana se ha programado una agenda en todo el país con académicos internacionales y nacionales para dialogar y reflexionar sobre los temas Discriminación y Racismo, Centros de Memoria, Religiosidad, Lenguas Criollas, Manifestaciones Culturales, Historia de África en Colombia, Desarrollo Humano y Etnoeducación.

Colombia es un país orgullosamente multicultural y pluriétnico, las riquezas culturales que alrededor de las incontables manifestaciones, expresiones y memorias que cimientan el desarrollo activo de las poblaciones humanas asentadas en el extenso territorio nacional; nos permite encontrarnos día a día con la posibilidad imperante de establecer momentos de interlocución, acción e interacción, a través del diálogo cultural.
El reconocimiento de la diversidad cultural en Colombia, ha sido quizá uno de los pasos más importantes para el desarrollo cultural de nuestra sociedad. Aunque la diversidad cultural colombiana siempre ha existido y ha sido constitutiva de nuestras tradiciones culturales, el reconocimiento legal que se hizo a partir de la Constitución de 1991 ha traído una serie de beneficios tangibles e intangibles a nuestra sociedad.
El diálogo cultural que genera la diversidad permite que la sociedad comparta varias visiones de mundo y así establecer relaciones basadas en la tolerancia y el respeto a los otros. Las sociedades que aceptan su diversidad suelen también ser sociedades más pacíficas y con más elementos y herramientas para resolver sus conflictos.

Sobre la proclamación del Día Nacional de la Afrocolombianidad

En Colombia los grupos humanos traídos desde el continente africano en condición de esclavizados/as obtuvieron la libertad legal, a través de la Ley 21 del 21 de Mayo de 1851; cuando se cumplieron 150 años de la abolición legal de la esclavitud en Colombia, para el año 2001 el Congreso de la República estableció el 21 de Mayo como la fecha en la que el país conmemore la promulgación de tan importante Ley de Abolición de la Esclavitud, permitiendo desde su expedición y cumplimiento la libertad de las millones de personas de procedencia Africana, que ya eran parte de la sociedad que habitaba el territorio que hoy conocemos como Colombia.

El 21 de Mayo es una fecha que además posibilita establecer ejercicios de reconocimiento a los diversos aportes que las comunidades negras, afrocolombianas, raizales y palenqueras han venido realizando a lo largo de la historia en nuestro país; la  Afrocolombianidad es sin duda un elemento significativo y sustancial para el desarrollo y la sostenibilidad de la diversidad cultural del país.

Ley 725 de 2001
El Congreso de Colombia Decreta:
ARTÍCULO 1o. Establécese el Día Nacional de la Afrocolombianidad, el cual se celebrará el veintiuno (21) de mayo de cada año.

ARTÍCULO 2o. En homenaje a los Ciento Cincuenta (150) años de la abolición de la esclavitud en Colombia consagrada en la Ley 21 de mayo 21 de 1851, en reconocimiento a la plurietnicidad de la Nación Colombiana y la necesidad que tiene la población afrocolombiana de recuperar su memoria histórica, se desarrollará una campaña de conmemoración que incluya a las organizaciones e instituciones que adelanten acciones en beneficio de los grupos involucrados en este hecho histórico, cuya coordinación estará a cargo de la Dirección General de Comunidades Negras, Minorías Etnicas y Culturales del Ministerio del Interior.

ARTÍCULO 3o. El Gobierno Nacional queda autorizado para efectuar las apropiaciones presupuestales necesarias y realizar los traslados requeridos para el cumplimiento de la presente ley.


Enlaces de Interés:
Ministerio de Cultura - Micrositio Mes de la Herencia  Africana
http://www.mincultura.gov.co/mesherenciafro/

Ministerio de Cultura – Caracterizaciones comunidades negras, afrocolombianas, raizales y palenqueras.
http://www.mincultura.gov.co/?idcategoria=38617

UNESCO – Proyecto “La Ruta del Esclavo”
http://portal.unesco.org/culture/es/ev.php-RL_ID=25659&URL_DO=DO_TOPIC&URL_SECTION=201.html

Banco de la República - Biblioteca Afrocolombiana
http://www.banrepcultural.org/blaavirtual/biblioteca-afrocolombiana

Mayores informes:
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Foto: Juan David Padilla

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Lengua palenquera, Patrimonio Inmaterial de la Humanidad en estado vulnerable

 

 

En el 2011, el autodiagnóstico sociolingüístico de la lengua palenquera, realizado por el Ministerio de Cultura en el 2009 fue completado con estudios realizados sobre la población palenquera habitante en Cartagena y Barranquilla. El objetivo: la evaluación del grado de vitalidad de esta lengua nativa. Los resultados evidencian un estado muy vulnerable.

La preservación de las lenguas nativas del país, es fundamental para la conservación del patrimonio nacional inmaterial, pues constituyen el medio a través del cual los mayores transmiten el conocimiento en sus comunidades de generación en generación. Cada lengua es un sistema de pensamiento diferente y al extinguirse una, desaparecería toda una cosmovisión. (Colombia cuenta con 68 lenguas nativas diferentes, entre las que se encuentran lenguas indígenas, criollas y la lengua gitana Rrom.)

La lingüista Marianne Diek de la Universidad de Antioquia, así como otros investigadores consideran la lengua de Sab Basilio de Palenque como “la única lengua criolla de base léxica española que ha sobrevivido en el Caribe”. El creole de San Andrés en cambio, así como otras lenguas criollas atlánticas como el papiamento y el hawaiano, cuenta con una base léxica inglesa.

El palenquero viene de la familia linguísitca Bantú de África occidental y tiene además voces portuguesas. Los investigadores relacionan el palenquero con los criollos atlánticos surgidos durante el período de la trata esclavista, que se preservaron como muestras de la resistencia cultural.

De los resultados arrojados en el 2009, se obtiene que actualmente la población palenquera está conformada por 7.998 personas que residen mayoritariamente en Palenque y en menor medida en las ciudades de Barranquilla y Cartagena. De esta población, 7.730 palenqueros son mayores de 2 años y sólo el 18% (1.390 personas) habla bien la lengua. El 32,1% (2.481 personas) no la entiende ni la habla, el 24,9% la entiende pero no la habla y el 24,3% la entiende y la habla solo un poco.

Ancestralmente, el palenquero se ha transmitido en el seno de la familia y de la comunidad; sin embargo, en los últimos tiempos las nuevas generaciones hacen más uso del español. Los hablantes del palenquero son en gran parte adultos mayores, de más de cincuenta años. Del 18% mayor de 2 años que habla bien su lengua, sólo hay un 1,8% de niños que domina su lengua nativa; es decir solo 26 niños de 5 a 14 años de todo el grupo hablan el palenquero como lengua materna.

Los ámbitos de uso de la lengua corresponden al hogar, las reuniones del kuagro (sistema organizativo mediante el cual se agrupan personas de la misma edad), los velorios y la comunicación íntima. El español ocupa un lugar predominante en las interacciones entre palenqueros y foráneos, sobre todo en lo correspondiente a la oficialidad y la academia.

Las desigualdades manifiestas, tanto en el conocimiento como en el uso de la lengua por parte de los palenqueros, obedecen a múltiples factores, entre ellos los relacionados con los procesos migratorios, el contacto con otras comunidades, los procesos educativos alejados de la realidad sociocultural, así como la globalización, los medios de comunicación, la adopción de nuevos elementos culturales como la televisión, las redes sociales, el correo electrónico, el Facebook y el Twitter, y las nuevas oportunidades de estudio para los jóvenes palenqueros en ciudades como Barranquilla y Cartagena.

Entre las recomendaciones que hace el Ministerio de Cultura para conservar esta lengua, cuyo grado de vitalidad es vulnerable, se encuentran entre otras, realizar trabajos de investigación y preservación articulados con las universidades, cuyos resultados sean socializados con la comunidad palenquera. Fortalecer la propuesta pedagógica para la enseñanza de esta lengua en preescolar, primaria y secundaria mediante herramientas modernas y tradicionales de la comunidad misma y establecer un observatorio de lenguas, con especialistas que manejen el tema en la región, para monitorear y proyectar acciones que contribuyan a proteger y hacer visible la lengua criolla.

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ETNOEDUCADORES DE 10 DEPARTAMENTOS DEL PAÍS SE DARÁN CITA EN BOGOTÁ

En el marco de la conmemoración de la Herencia Africana durante todo el mes de mayo, el Ministerio de Cultura en asocio con el Banco de la República ha organizado un Encuentro Nacional de etnoeducadores y etnoeducadoras este 17 y 18 de mayo en el Centro de Eventos de la Biblioteca Luis Ángel Arango, al que asistirán 35 educadores de 10 departamentos del país.

Estos etnoeducadores invitados, provenientes de departamentos como Chocó, Bolívar (Palenque), Valledupar (Sierra Nevada de Santa Marta), la Guajira y Buenaventura trabajan en colegios públicos y universidades que desarrollan proyectos de etnoeducación.

La etnoeducación es un enfoque pedagógico importante, que ha nacido en el seno mismo de las comunidades étnicas, como una serie de estrategias de enseñanza para transmitir y preservar sus conocimientos milenarios. Estas aproximaciones evitan que la educación formal impartida a los niños de estas comunidades choque con su identidad étnica y comunitaria, y permita que se conserven sus saberes lingüísticos y culturales. Por eso, involucra a los adultos mayores de las comunidades en estos procesos educativos, y trasciende el salón de clases.

La poeta y maestra afrocolombiana Mary Grueso, junto con Claudia Mosquera, investigadora y profesora de la Facultad de Trabajo Social de la Universidad Nacional y Esperanza Biohó, gestora cultural, serán las conferencistas principales de este encuentro.

Cómo introducir el tema de la esclavitud a los niños, y cuál debe ser el papel de las manifestaciones culturales afro en la etnoeducación serán algunas de las preguntas que intentarán responderse en estas dos jornadas.

El objetivo de conmemorar durante el mes de mayo, el mes de la Herencia Africana es fomentar la visibilización y reconocimiento del aporte de las comunidades Negras, Afrocolombianas, Palenqueras y Raizales a la sociedad colombiana, como un componente vital de nuestra diversidad e identidad nacional.

AGENDA DEL ENCUENTRO

Jueves 17 de mayo:

9 a.m. a 9:30 a.m
Instalación del evento a cargo del Dr. Moisés Moisés Medrano Director de Poblaciones del Ministerio de Cultura.

9:30 a.m a 11: 30 a.m.
“Memoria y etnoeducación” a cargo de Mary Grueso: ¿Cómo desde la etnoeducación se pueden trabajar las expresiones culturales siendo estas una forma de memora colectiva de tradición oral?

11:30 a.m. a 12:30 m.
Conclusiones y acuerdos a cargo de Josefa María Herandez del Ministerio de Cultura

2 p.m. a 4 p.m.
“Racismo y etnoeducación” a cargo de Claudia Mosquera: ¿Debe incluirse la temática de la esclavitud en la etnoeducación? ¿Cómo debería incluirse? ¿Debe incluirse el tema racial en la etnoeducación? Si es así, ¿cuáles serían los beneficios?

4 p.m. a 4:30 p.m.
Conclusiones y acuerdos a cargo de Ana María Santofimio del Ministerio de Cultura

Viernes 18 de mayo:

9 a.m. a 11 a.m.
“El papel de la danza en las culturas africanistas” a cargo de Esperanza Biohó: ¿Cuál sería el papel de las manifestacione culturales afro en la etnoeducación?

11 a 11:30 a.m.
Conclusiones y acuerdos a cargo de Lucía Calderón del Ministerio de Cultura

para mayor informacion en la Dirección de Poblaciones Ministerio de Cultura Cra. 8 No 8 - 43
Tel: (1) 3424100 ext. 1447 Bogotá D.C.

15 DE MAYO DÍA INTERNACIONAL DE LA FAMILIA

Las reflexiones y debates que se dan alrededor de la familia suelen tener una gran relevancia social y cultural. La evaluación que los ciudadanos y ciudadanas hacen sobre la situación de la sociedad por lo general inicia en la familia, puesto que esta institución sigue siendo considerada como el eje fundamental de la sociedad. No obstante, también es frecuente que la sociedad se resista al cambio y la evolución de esta institución. En ocasiones, la familia se constituye como la trinchera desde donde se bloquea el avance hacia una sociedad tolerante. Tal como sucedió recientemente en Colombia con el debate sobre los derechos patrimoniales y la posibilidad de establecer uniones conyugales entre las parejas del mismo sexo, la estructura tradicional de familia y la Ley 1361 que determina que esta “Se constituye por vínculos naturales o jurídicos, por la decisión libre de un hombre y una mujer de contraer matrimonio o por la voluntad responsable de conformarla”, se convirtieron en las armas de los sectores conservadores del país para negarse a esta iniciativa. 

Este debate es sólo un ejemplo de la importancia de esta institución. Al observar la tensión que se da entre su conservación y su evolución, se entiende que dentro de  la estructura cultural de una sociedad siempre juega un papel protagónico la familia. Los cambios culturales y sociales de fondo suelen incluir también cambios en la institución familiar y la actitud social de entender a esta como una institución heterodoxa, suelen apuntar hacia sociedades más tolerantes y respetuosas de la diferencia, tal y como lo busca promover las Naciones Unidas a través de su Resolución 62/129 de 2008.

En 1994 la Asamblea General de las Naciones Unidas proclamó el Año Internacional de la Familia. A partir de esta fecha, se ha celebrado anualmente el Día Internacional de la Familia el día 15 de mayo. A través de las resoluciones emitidas por la ONU para este propósito, se ha pretendido concientizar y conocer mejor los procesos sociales, económicos y demográ cos que afectan a este núcleo social, brindando así una refl exión sobre la familia y las transformaciones que esta institución ha tenido y sigue teniendo a través de la historia. La familia, cómo institución social, se ha caracterizado por su heterogeneidad, lo que ha permitido a su vez entender las diferencias que existen entre las culturas y cómo las sociedades cambian a través del tiempo. 

Es en este sentido que la ONU planteó para el año 2011, en el marco de esta conmemoración, una re exión sobre el papel de las familias en la alimentación de los niños niñas y jóvenes, en el cuidado de los ancianos y ancianas, al igual que el fomento de comunidades fuertes basadas en la tolerancia y la dignidad para todos. (ONU, 2011) Aunque se repite con frecuencia que la familia es el núcleo fundamental de la sociedad, las medidas gubernamentales e internacionales adelantadas para fortalecer esta institución suelen no tener la fortaleza que se espera. Aún hoy los discursos sobre la familia y sus implicaciones sociales siguen estando en manos de instituciones tales como las religiones o los sectores conservadores de la sociedad, dejando a un lado re exiones tan pertinentes y relevantes como la diversidad de esta institución familiar, las formas alternativas de familia y el papel de estas instituciones en la promoción de la tolerancia y la diversidad.

CONVOCATORIA 001 DEL 23 DE ABRIL DE 2012 PARA LA POSTULACIÓN, ELEGIBILIDAD Y VIABILIZACIÓN A LA INVERSIÓN DE LOS RECURSOS PROVENIENTES DEL INCREMENTO DEL IVA A LA TELEFONÍA MÓVIL.

La Gobernación de La Guajira y La Dirección de Cultura, Juventud y Género, Convoca a los alcaldes de los 15 municipios del departamento de La Guajira a presentar propuestas de proyectos culturales para ser financiados con recurso provenientes del adicional del impuesto al Valor agregado, es por ello que se abre invitación pública para presentar proyectos relacionados con el Fomento, Promoción y Desarrollo de la Cultura y la actividad artística del departamento de La Guajira, con los recursos provenientes del incremento del 4% al impuesto sobre las ventas aplicables al servicio de la Telefonía Móvil, en el marco de lo establecido en la Ley 1185 de 2008, en el Decreto 4934 del 2009 y a lo establecido en el artículo 37 de la ley 1111 de 2006.

podras descargar  reuisitos,  y lineamientos para diligenciar los  proyectos en los siguientes enlaces

http://dl.dropbox.com/u/78868682/Resolusion%200392%20del%2022%20marzo%20de%202011.pdf

 

http://dl.dropbox.com/u/78868682/LINEAMIENTOS%20RECURSOS%20IVA%202011_departamentos.pdf

 

http://dl.dropbox.com/u/78868682/INSTRUCTIVO%20PARA%20EL%20DILIGENCIAMIENTO%20DEL%20FORMATO%20UNICO%20DE%20PRESENTACION%20DE%20PROYECTOS%20PATRIMONIO%202011.pdf

 

http://dl.dropbox.com/u/78868682/FORMATO%20DE%20PRESENTACION%20DE%20PROYECTOS%20PATRIMONIO%202011.doc

 

http://dl.dropbox.com/u/78868682/Convocatoria%20001-23-04-2012(1).pdf

 

http://dl.dropbox.com/u/78868682/CARTILLALINEAMIENTOS.pdf

CONVOCATORIA LEER ES MI CUENTO 2012

El Ministerio de Cultura de Colombia, en el marco del Plan Nacional de Desarrollo 2010-2014, ha trazado dentro de sus objetivos estratégicos el impulsar la lectura y la escritura y facilitar el acceso a la información y el conocimiento como elementos democráticos que promueven la formación de ciudadanos con espíritu crítico. Para desarrollar estos postulados, el Ministerio de Cultura, en conjunto con el Ministerio de Educación Nacional, lanzó el Plan Nacional de Lectura y Escritura - Leer es mi cuento, bajo cuyo marco se invita a presentar postulaciones a la Convocatoria 2012, en las siguientes líneas de apoyo: 

Línea 1. Fomento de la lectura y la escritura. 

Línea 2. Apoyo a la difusión del libro y la lectura en medios de comunicación.

Línea 3. Fomento del libro colombiano.

El objetivo principal de esta convocatoria es cofinanciar proyectos editoriales y programas de promoción de lectura y escritura que ayuden al fortalecimiento del libro, las bibliotecas públicas y la lectura de manera integral, atendiendo su diversidad, su relación con las comunidades y su capacidad de innovación y emprendimiento.

De igual forma y en cumplimiento de la política nacional de Atención Integral para la Primera Infancia, a través de la Convocatoria Leer es mi cuento se apoyarán proyectos de promoción de lectura y de producción editorial, dirigidos específicamente a niños de 0 a 6 años.

En los siguietes enlaces podras descargar la informacion general, la documentación requerida y requisitos  en las diferentes lineas de la presente convocatoria

http://dl.dropbox.com/u/78868682/2012%20Manual%20de%20participacion%20Convocatoria%20Leer%20es%20mi%20cuento%202012.pdfhttp:

http://dl.dropbox.com/u/78868682/2012_Anexo1_Formulario_registro_proyecto_Convocatoria_Leeresmicuento.docx

http://dl.dropbox.com/u/78868682/2012_Anexo2i_Formulario_presentacion_proyecto_Linea1_ModalidadesA_B_C.docx

http://dl.dropbox.com/u/78868682/2012_Anexo2ii_Formulario_presentacion_proyecto_Linea1_ModalidadD.docx

Mes de la Herencia Africana

 

 

 

 

 

 

El Ministerio de Cultura de Colombia promulgó la resolución 0740 de 2011 por medio de la cual se declaró el mes de mayo como el Mes de la Herencia Africana. El objetivo de esta conmemoración es promover el reconocimiento del aporte de las comunidades Negras, Afrocolombianas, Palenqueras y Raizales a la sociedad colombiana, como componente imprescindible de nuestra identidad.  

 

El Ministerio de Cultura propone un micrositio en la web como una herramienta para difundir y acompañar todas las actividades que se desarrollen alrededor de la conmemoración Nacional del mes de la herencia africana. Disponible en: http://www.mincultura.gov.co/mesherenciafro/

Para este año se ha creado una programación durante todo el mes, que permitirá profundizar en la historia, la geografía humana, las políticas públicas y el desarrollo cultural de los afrodescendientes. En asocio con el Programa Presidencial para el Desarrollo Integral de la Población Afrocolombiana, Negra, Palenquera y Raizal, el Ministerio del Interior, el Banco de la República y las diferentes secretarias de cultura, se ha invitado a miembros del comité científico de la Ruta del Esclavo, junto con otros investigadores nacionales e internacionales a itinerar por diferentes ciudades del país. Adicionalmente, se ha invitado a todas las ciudades del país, por medio de las Secretarías Distritales y Departamentales a unirse a esta conmemoración, a través de diferentes agendas de eventos.

Esta conmemoración se promueve como ejercicio para la eliminación de la discriminación racial y la reflexión acerca de los valores culturales que deben proporcionar a las poblaciones la posibilidad de disfrute de procesos de diálogo cultural, interacción, intercambio de saberes, reconocimiento y visibilización de sus patrimonios culturales, que se convierten en el crisol que nuestra constitución política enaltece en el artículo 7 que reconoce la diversidad cultural y étnica del país.

para mayor información en la Dirección de Poblaciones del Ministerio de Cultura Cra. 8 No 8 - 43  Tel: (1) 3424100 ext. 1447 Bogotá D.C.

Abierta la convocatoria para participar en el Coro Juvenil de Colombia

 

Los niños entre los 10 y 13 años y niñas entre los 10 y 16, que actualmente pertenezcan a una agrupación coral, podrán participar en esta convocatoria. Los seleccionados harán parte de una residencia vocal en Bogotá y conformarán el Coro Juvenil de Colombia que se presentará el día de la música que se celebra el próximo 25 de noviembre.

Con motivo del día de la música que se celebra el 25 de noviembre, el Ministerio de Cultura quiere conformar el Coro Juvenil de Colombia, que será integrado por 100 niños y niñas pertenecientes a agrupaciones corales del país. Los niños serán seleccionados por medio de una convocatoria nacional, que irá hasta el 22 de junio. Después de finalizado el proceso de selección, los elegidos serán invitados a Bogotá, donde tendrán una residencia de formación y realizaran el montaje del concierto conmemorativo. Ambas actividades estarán a cargo de la reconocida directora colombiana María Teresa Guillén Becerra, quien fue la creadora del Programa Nacional de Coros para el Ministerio, además de ser conductora coral y directora de técnica vocal.

El objetivo del Ministerio de Cultura a través de esta convocatoria dirigida a los coros infantiles y juveniles, es  ampliar y cualificar la práctica vocal y coral del país, con el fin de reconocer y fomentar el papel de la educación y la práctica vocal en la musicalización de la ciudadanía como un factor que contribuye a enriquecer la experiencia estética, expresiva, solidaria y creativa. 

Para participar en esta convocatoria, los niños entre los 10 y 13 años, y las niñas entre los 10 y 16, deben pertenecer a una agrupación vocal. Adicionalmente deben grabar y enviar un video a las oficinas de Ministerio de Cultura en Bogotá, interpretando a capella el tema de Lucho Bermúdez “Colombia Tierra Querida”, en una tonalidad que le quede cómoda y con la grabación de su voz entonando las escalas C, F y G en su altura absoluta, cada una en una octava y a capella.

En la página web del Ministerio de Cultura (http://www.mincultura.gov.co/), podrá encontrar mayor información sobre los requisitos.

Sobre el día de la Música:
El 22 de noviembre ha sido adoptado en muchos lugares del mundo como el “Día de la música” porque esta fecha coincide con el día de la muerte de Santa Cecilia. Ella ostenta el título de Patrona de la música desde 1594, debido a que en vida demostró una pasión por los acordes melodiosos de los instrumentos y un espíritu sensible y apasionado frente a la música en general.
Con base a esta referencia y teniendo en cuenta las prácticas musicales del país, el Ministerio de Cultura propone a las gobernaciones, alcaldías, casas de la cultura, colegios, universidades, iglesias, escuelas de música y ONG, entre otras instituciones vinculadas con la música, realizar el próximo domingo 25 de noviembre una jornada de múltiples conciertos bajo el nombre: ¡Celebra la música! Homenaje al maestro Lucho Bermúdez. Será una gran fiesta donde se encontrarán las mejores prácticas que se adelantan en todo el país en los procesos de formación musical, públicos y privados, así como de otros grupos musicales. Adicionalmente, esta fiesta se convertirá, por segundo año consecutivo, en un escenario para la circulación de los mejores talentos musicales e infantiles y juveniles a todas las regiones.

Mayor información María Lucía Hernández en Oficina de Divulgación y Prensa424100 ext 1262 3152147476 o a los correos mhernandez@mincultura.gov.co ; maluhegu@gmail.com 3

21 DE MAYO DÍA DE LA AFROCOLOMBIANIDAD;

La Gobernación de La Guajira, la Directora Departamental de Cultura Juventud y Género, TEXEIRA AGUILAR PERALTA en alianza con las Organizaciones Sociales Afrocolombianas, estamos convocando a toda la comunidad Guajira presente en los diferentes municipios y en particular a las Secretarias de Educación Municipales, las Direcciones y Coordinaciones de Cultura a conmemorar a nivel institucional el DÍA DE LA AFROCOLOMBIANIDAD; cuya celebración se cumple el día 21 de mayo de 2012 tal y como lo declara la Ley 725 de 2001, y la Resolución 0740 de 2011 del Ministerio de Cultura, declarando al Mes de Mayo, Mes de la Herencia Africana e invitando a toda la Nación a promover la defensa de los Derechos Humanos de los pueblos Afrocolombianos.
Por tanto, exaltamos a toda la COMUNIDAD GUAJIRA AFRODESCENDIENTE presente en los municipios y convocamos a toda la Comunidad Educativa, a los Actores Culturales y Directores de Cultura, a conmemorar este día, esperamos se adelanten diferentes actos culturales y académicos, orientadas a resaltar los valores de la Afrocolombianidad.
 Extendemos de igual manera invitación a participar de los actos conmemorativos, contando con la representación y presencia institucional a las actividades culturales y así mismo, esperamos que se posibilite la participación de docentes, directivos y administrativos afrodescendientes que desean vincularse a éstos actos de homenaje y respeto por su cultura y la diversidad cultural en general. Esperamos su participación y le invitamos a considerar la toma de las evidencias de tan importante evento.

"Hemos aprendido a volar como los pájaros, a nadar como los peces; pero no hemos aprendido el sencillo arte de vivir como hermanos". Martin Luther King. 

INFORMACIÓN CULTURAL 2012

ROGRAMA VIGÍAS DEL PATRIMONIO CONTINÚA SU LABOR EN EL 2012

 

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con el fin de generar una estrategia para el fomento de la participación ciudadana con relación a la apropiación social del patrimonio cultural, en 1999 el Ministerio de Cultura creó el Programa Vigías del Patrimonio Cultural. Que busca incentivar a las comunidades del país para que participen activamente en la labor y la tarea que le compete al Gobierno Nacional y Departamental de preservar y proteger el patrimonio cultural.  

Mayor Información:  con José Alexander Hernández López Coordinador Nacional del Programa Vigías del Patrimonio  Grupo de Documentación e Investigación  Dirección de Patrimonio ,Teléfono: 3424100 Ext. 1567  Correo: jhernandez2@mincultura.gov.co

 FUE APROBADA EN LA PRIMERA PLENARIA DEL SENADO EL PROYECTO DE LEY 150/11 QUE BUSCA ESTIMULAR LA REALIZACIÓN DE PELÍCULAS EN Colombia PARA REALIZADORES NACIONALES Y EXTRANJEROS

Este proyecto pasará a la discusión de la Cámara de Representantes, luego de ser aprobado por la plenaria del Senado. De pasar en su totalidad, los productores de cine colombianos y extranjeros, recibirán retribución tributaria de hasta el 40% por filmar en Colombia.

 
ABIERTAS INSCRIPCIONES PARA LABORATORIO DE EMPRENDIMIENTO C3+D EN SU SEGUNDA VERSIÓN

Hasta el 1 de Junio de 2012 estará abierta la convocatoria para que los creadores de contenidos digitales del país consoliden sus proyectos o ideas de negocios.

Para participar, basta diligenciar en línea el formulario de inscripción publicado en la página web. www.laboratorioc3masd.co






MINCULTURA DE COLOMBIA Y VENEZUELA FIRMAN MEMORANDO DE ENTENDIMIENTO PARA COOPERACIÓN E INTERCAMBIO CULTURAL 

 

María Claudia López Sorzano, Viceministra de Cultura de Colombia, y Nicolás Maduro Moros, Ministro del Poder Popular para Relaciones Exteriores de Venezuela, sellaron con sus firmas el acuerdo que busca desarrollar y establecer relaciones de cooperación e intercambio cultural, académico y de investigación, en el marco de las políticas públicas de combate al hambre y la pobreza.
La Música es el principal campo de acción en este instrumento de cooperación mediante el cual se generarán programas estables para el intercambio en diversas áreas culturales y sociales que permitirán compartir experiencias, conocimientos artísticos, administrativos y gerenciales.  

De esta forma, se dará paso al desarrollo de políticas culturales en materia de cine y medios audiovisuales, política editorial y plataforma documental, artes escénicas y diversidad cultural, así como artes de la imagen y el espacio.

Dentro del acuerdo, también se contempla la asesoría técnica y capacitación entre las dos Naciones, a través de la Fundación Musical Simón Bolívar de Venezuela, en las prácticas orquestales y corales; y Plan Nacional de Música para la Convivencia de Colombia, en las prácticas de bandas y de músicas populares tradicionales.

Además de la formación, la investigación y los intercambios culturales el memorando de entendimiento complementará y fortalecerá la elaboración, edición y distribución de materiales pedagógicos didácticos, bibliográficos y de repertorios. Y desarrollará foros, talleres y espacios colectivos binacionales y regionales de encuentro, reflexión, audición y discusión.

Esta unidad de esfuerzos humanos, técnicos, administrativos y financieros fortalecerá la integración cultural regional y la buena vecindad binacional, promoviendo el bienestar, la convivencia y la paz de las poblaciones limítrofes de Colombia y Venezuela. Mayor información  Ministerio de Cultura  Teléfono: 3424100 Ext.: 1255 

 

CURSO EN GESTIÓN Y EMPRENDIMIENTO PARA DESARROLLO LOCAL A TRAVÉS DE LA CULTURA 

 

 

Convocatoria al curso de capacitación en Gestión y Emprendimiento para el desarrollo local a través de la Cultura, que se realizará entre el 14 de junio y el 25 de agosto en el Municipio de Maicao La Guajira. 

   

Esta iniciativa, da continuidad a los programas de formación en emprendimiento y gestión cultural adelantados en el año 2011 por el Grupo de Emprendimiento Cultural y la Dirección de Fomento Regional, respectivamente, y que se están desarrollando de manera conjunta con el Grupo de Música de la Dirección de Artes, la Dirección de Cinematografía y el Programa Nacional de Concertación Cultural. Además, cuenta para este año, con el apoyo de USAID/ACDI-VOCA, El Departamento para la Prosperidad Social, DPS, y la Unidad Administrativa Especial de Organizaciones Solidarias del Ministerio de Trabajo.

El curso está dirigido a gestores culturales, representantes de organizaciones culturales y comunitarias, formalizadas o no, vinculadas con: escuelas municipales de música, danza, artes visuales, teatro, literatura, casas de la cultura, bibliotecas públicas, patrimonio, sector audiovisual y colectivos de comunicaciones, museos, Escuelas Taller y Laboratorios Sociales de Emprendimiento Cultural, LASO, con el fin de fortalecer sus procesos organizativos y de gestión, su capacidad individual, colectiva e institucional, para la identificación y desarrollo de iniciativas de carácter cultural en pro del desarrollo local.

La inscripción al curso la deben realizar directamente los gestores y las organizaciones en la plataforma que ha desarrollado la Dirección de Fomento Regional, en la dirección electrónica que se indica a continuación.
http://www.sinic.gov.co/fomento/curso/registro_aspirante_curso.asp


Sede: Municipio de Maicao La Guajira  Fechas:  28 al 30 de junio - Presencial  2 de julio al 21 de julio – Virtual  26 al 28 de julio – Presencial  30 de julio al 18 de agosto – Virtual.